Favorite Reads, Videos, Films, Music, Places

  • Peter Joseph and the Zeitgeist Movement
  • The Venus Project by Jacques Fresco
  • El Valle de Elqui
  • Into The Wild by Jon Krakauer
  • Mount Banahaw, Pasyon and Revolution
  • Pearl Jam: Ten, VS, Vitalogy, No Code, Riot Act
  • Mendelssohn - Venezianisches Gondellied (Venetian Boat Song)
  • Andrés Calamaro: El Cantante
  • Gonzo: The Life and Work of Dr. Hunter S. Thompson (Documentary)
  • When You're Strange (Documentary on The Doors)
  • American: The Bill Hicks Story (Film, 2009)
  • Man on Wire (Documentary of Philippe Petit's high wire walk between the Twin Towers in 1974)
  • Temple Grandin (Film, Claire Danes in starring role)
  • A Prince of Our Disorder (Biography of TE Lawrence, by John E. Mack
  • Le Rayon Vert (Film, Eric Rohmer)

Total Pageviews

Friday, October 13, 2006

Nobel Peace Prize to bangladeshi Mohammed Yunus

Qué buena noticia! El fundador del Banco Grameen fue premiado con el Nobel de la Paz. Encontré una conferencia buenísima en http://www.ucm.es/info/fgu/foro/yunus.pdf.

Dice en una parte:


Esto es algo para lo que tenemos que encontrar un modo de liberación y es donde hay que revisar una y otra vez nuestro sistema educativo en general – en Bangladesh o en cualquier parte - para ver cómo puede librarse a los alumnos de la forma de pensar de sus profesores, de modo que puedan formar su propio pensamiento sin verse encajados en esa especie de modelo del punto de vista del profesor para convertirse en profesores de tal o cual; soy estudiante de tal y cual, por lo que tengo muchos profesores de tal y cual. Esto deberá eliminarse de alguna forma, ya que en caso contrario nos precipitaremos hacia el gran problema de estar manteniendo una mentalidad estanca y resistiéndonos a ideas nuevas.

This is something we have to find some way of liberation for, and it's where we have to review our educational system over and over again, in general -- in Bangladesh or anyplace -- to see how the students can be freed from their teachers' way of thinking, so that they can form their own thinking without finding themselves boxed into this sort of model of the professor's point of view, in order to convert themselves into professors of such and such: "I'm a student of X or Y, and so I have lots of teachers in X and Y." This should be eliminated somehow, since if it isn't we will fall into the huge problem of maintaining a stagnant mentality and resisting new ideas.


Felicidades a la humanidad!

Chau!

0 comments: